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ケースカンファレンスは、複数の支援者が同じ事例を検討し、ばらばらになりやすい支援を一つの方針へまとめる場です。 保育士試験の社会福祉対策では、単なる情報交換との違いや、事実と推察の区別が問われます。独学で勉強する際に必要な目的、流れ、留意...

ミクロ・ソーシャルワークは、利用者一人ひとりの生活状況や環境を捉え、個別の課題解決を支えるソーシャルワークです。 保育士試験の社会福祉対策では、地域や制度に働きかけるマクロ・ソーシャルワークとの区別が重要です。独学で勉強する際に役立つ具体...

マクロ・ソーシャルワークは、個人や家族だけでなく、地域や制度などの広い環境へ働きかけるソーシャルワークです。 保育士試験の社会福祉対策では、ミクロ・ソーシャルワークと対象や方法を区別する必要があります。独学で勉強する受験生向けに、具体例と...

ソーシャルアクションは、個人への直接支援にとどまらず、制度や政策を変えることで生活課題の解決を目指す方法です。 保育士試験の社会福祉対策では、誰が何を変えるために行動するのかを押さえることが重要です。独学で勉強する際に必要な考え方を、過去...

ストレングスは、利用者のできないことではなく、すでに持っている力や利用できる資源から支援を考える視点です。 保育士試験の社会福祉対策では、アセスメントやエンパワメントとの関係が問われます。独学で勉強する際に押さえたい考え方を、過去問の論点...

児童福祉施設は、保育所や児童養護施設だけを指す言葉ではなく、児童福祉法が列挙する施設の総称です。 保育士試験の社会福祉対策では、施設の目的と配置職種の組合せが頻出です。独学で勉強する受験生向けに、現行の13種類を一覧にし、混同しやすい制度と...

医療型障害児入所施設は、福祉と医療の両面から障害のある子どもの生活と発達を支える入所施設です。 保育士試験の社会福祉では、児童福祉法上の位置づけ、福祉型との違い、社会福祉事業の種別が重要です。独学の勉強で混同しやすい分類を、過去問の論点と...

少年指導員は、名称から児童自立支援施設などの職員と誤解しやすいものの、主な配置先は母子生活支援施設です。 保育士試験の社会福祉対策では、法令上の名称、配置義務、母子支援員などとの役割の違いが重要です。独学でも整理できるよう、制度の位置づけ...

児童生活支援員は、児童自立支援施設で子どもの生活に寄り添い、自立を支える職員です。 保育士試験の社会福祉対策では、配置先や任用要件に加え、児童自立支援専門員・児童福祉司などとの違いが重要です。独学でも混同しないよう、過去問の論点とともに整...

児童厚生員は、児童館や児童遊園などで、遊びを通じた子どもの健全育成を担う職員です。 保育士試験の社会福祉対策では、法令上の名称、配置が義務となる施設、児童指導員や児童福祉司との違いが重要です。独学でも混同しないよう、過去問の論点を軸に整理...