児童の権利に関するジュネーブ宣言は、子どもの権利保障の歴史を学ぶ出発点です。保育士試験の社会福祉対策では、1924年、国際連盟、第一次世界大戦後という組み合わせに加え、後の宣言・条約や日本の児童憲章との順序が問われます。独学で勉強する方に向け、過去問の論点を年表で整理します。
児童の権利に関するジュネーブ宣言とは？
児童の権利に関するジュネーブ宣言とは、第一次世界大戦後、戦争や貧困で厳しい状況に置かれた子どもを守るため、1924年に国際連盟で採択された国際宣言です。子どもには人類が最善のものを与えるべきだという考えに立ち、発達の保障、飢えた子どもの救済、危難時の優先救助、搾取からの保護などを5項目にまとめました。条約ではないため法的拘束力はありませんが、1959年の児童の権利に関する宣言や1989年の児童の権利に関する条約につながる出発点です。
保育士試験で覚えるポイント
令和7年 保育士試験（後期）問題 社会福祉 問3では、ジュネーブ宣言を「第一次世界大戦後」「1924年」「国際連盟」と結びつける問題が出題されました。令和6年 保育士試験（前期）問題 子ども家庭福祉 問2では、ジュネーブ宣言から世界人権宣言、児童の権利に関する宣言、国際児童年、児童の権利に関する条約へ続く年代順が問われています。「1924年・国際連盟・児童の権利を初めて国際的に示した宣言」をセットで覚えましょう。
| 年 | 名称 | 区分・主体 | 主な内容と法的性格 |
|---|---|---|---|
| 1924年 | 児童の権利に関するジュネーブ宣言 | 国際連盟の宣言 | 第一次世界大戦後の子どもの救済と保護を5項目で示しました。法的拘束力はありません。 |
| 1947年 | 児童福祉法 | 日本の法律 | すべての児童の福祉を保障するための基本的な法律です。法的拘束力があります。 |
| 1948年 | 世界人権宣言 | 国際連合の宣言 | すべての人が持つ基本的人権を示し、母と子への特別な保護にも触れています。 |
| 1951年 | 児童憲章 | 日本の憲章 | 日本国憲法の精神に基づき、児童の幸福を実現するための道徳的・社会的規範を示しました。法律ではありません。 |
| 1959年 | 児童の権利に関する宣言 | 国際連合の宣言 | ジュネーブ宣言を発展させ、子どもの権利を10の原則として示しました。法的拘束力はありません。 |
| 1979年 | 国際児童年 | 国際連合の取組 | 子どもの権利と福祉への国際的な関心を高めた年です。法律や条約ではありません。 |
| 1989年・1994年 | 児童の権利に関する条約 | 国際連合の条約 | 1989年に採択され、日本は1994年に批准しました。締約国を法的に拘束する国際条約です。 |
| 2022年・2023年 | こども基本法 | 日本の法律 | 2022年に成立し、2023年に施行されました。児童の権利に関する条約の精神に基づき、こども施策を総合的に推進します。 |
宣言や児童憲章は理念・規範を示すものであり、日本の法律や批准された条約とは法的性格が異なる点も重要です。
児童の権利に関するジュネーブ宣言の○×クイズ
問題
児童の権利に関するジュネーブ宣言は、第一次世界大戦後の子どもたちの状況を背景に、1924年に国際連盟で採択された。○か×か。
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解答
○
解説
1924年に国際連盟で採択された宣言です。子どもを保護し、人類が子どもに最善のものを与える責任を示しました。
関連用語
児童権利宣言、児童憲章、児童の権利に関する条約をあわせて確認すると、子どもの権利保障が国際的な宣言や日本の社会的規範を経て、法的拘束力を持つ条約へ発展した流れを整理できます。
